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Gender- und diversitätssensible Organisationskultur
Universitäten als Bildungsinstitutionen haben ihrer gesellschaftspolitischen Verantwortung nachzukommen und sich aktiv für eine Beseitigung der asymmetrischen Geschlechterstruktur in allen Hierarchieebenen einzusetzen. Es gilt, den an der Universität Beschäftigten und Studierenden – unabhängig vom Geschlecht – Weiterentwicklung und Entfaltung zu ermöglichen. Dazu ist es nötig, Bewusstsein in der Organisation und der Gesellschaft für vorhandene Ungleichheiten zu schaffen, umfassende Konzepte und Maßnahmen zu implementieren und umzusetzen, um so die Geschlechterdemokratie an den Universitäten und die Chancengleichheit aller Universitätsangehörigen zu fördern.
Gleichstellungsorientierte Karriereentwicklung und Nachwuchsförderung i seitenfüllende Informationen zu Gleichstellungsorientierte Karriereentwicklung und Nachwuchsförderung einblenden
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Gleichstellungsorientierte Karriereentwicklung und Nachwuchsförderung
Die Universitäten sind durch eine teilweise eklatante Unterrepräsentanz von Frauen auf höheren Stufen wissenschaftlicher Karriere gekennzeichnet. Die Förderung der Karrieren von Wissenschafterinnen stellt daher eines der zentralen Aufgabengebiete universitärer Gleichstellungarbeit dar. Dabei werden zwei Hauptziele verfolgt: Einerseits individuelle Karrierewege mit konkreten Initiativen und Programmen zu begleiten. Andererseits strukturelle Hindernisse im Wissenschaftsbetrieb und deren Auswirkungen auf Karriereoptionen sichtbar zu machen.
Steuerung, Management, Universitätsleitung i seitenfüllende Informationen zu Steuerung, Management, Universitätsleitung einblenden
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Steuerung, Management, Universitätsleitung
Gleichstellung ist eine Führungsaufgabe, demnach besteht eine zentrale Aufgabe einer Organisation darin, ihre Managementstrategien und zentralen Steuerungsprozesse am Ziel der Geschlechtergerechtigkeit zu orientieren. Die Herausforderung liegt darin, konkrete Gleichstellungsziele für alle Prozesse, Regeln, Richtlinien, Zielvereinbarungen, strategischen Dokumente etc. zu formulieren sowie den Status Quo zu dokumentieren, um auf dieser Basis anschließend geeignete Maßnahmen zur Zielerreichung festzulegen und umzusetzen. Zu diesem Zweck gilt es, Strukturen zu etablieren, die Entscheidungsträger_innen in dieser herausfordernden Aufgabe unterstützen und beraten.
Vereinbarkeit von Berufsleben, Familienleben und Lebensgestaltung i seitenfüllende Informationen zu Vereinbarkeit von Berufsleben, Familienleben und Lebensgestaltung einblenden
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Vereinbarkeit von Berufsleben, Familienleben und Lebensgestaltung
Seit der Novelle des Universitätsgesetzes 2002, die im Jänner 2015 in Kraft getreten ist, gilt Vereinbarkeit von Studium oder Beruf mit Betreuungspflichten für Kinder und pflegebedürftige Angehörige als einer der leitenden Grundsätze für die Universitäten bei der Erfüllung ihrer Aufgaben. Das Thema Vereinbarkeit stellt einen der zahlreichen Aspekte von Gleichstellungsarbeit dar. Ausgehend von der gesellschaftlichen Realität, dass Betreuungsaufgaben nach wie vor im überwiegenden Maße von Frauen übernommen werden, verfolgen die unterschiedlichen Maßnahmen in diesem Bereich das Ziel, dadurch entstehende Nachteile in der Karriereentwicklung von Frauen zu adressieren und für das Thema zu sensibilisieren. Karriereentwicklung und Familienaufgaben sollen keinen Widerspruch darstellen.
Integration der Dimensionen Gender und Diversität in die Forschung i seitenfüllende Informationen zu Integration der Dimensionen Gender und Diversität in die Forschung einblenden
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Integration der Dimensionen Gender und Diversität in die Forschung
An den Universitäten gibt es – vor allem von den nach § 19 (2) 7 UG verankerten Organisationseinheiten – Bemühungen, das Thema Gender in Forschung und Lehre zu integrieren. Die Art und Intensität der Integration ist unterschiedlich. In der Lehre reicht sie von der Einbindung von Genderaspekten in bestehende LVs über fächerübergreifende Modulsysteme bis hin zum Angebot von Masterstudiengängen. In der Forschung ist die Frage relevant, welches Wissen generiert wird, welche Theorien und Methoden Anwendung finden und welche Akteur_innen beteiligt sind. Die Implementierungsprozesse werden durch Maßnahmen vorbereitet und begleitet, welche – abgestimmt auf die Rahmenbedingungen an der jeweiligen Universität – die Prozessbeteiligten mit Informationen und Tools unterstützen.
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Integration der Dimensionen Gender und Diversität in die Lehre
An den Universitäten gibt es – vor allem von den nach § 19 (2) 7 UG verankerten Organisationseinheiten – Bemühungen, das Thema Gender in Forschung und Lehre zu integrieren. Die Art und Intensität der Integration ist unterschiedlich. In der Lehre reicht sie von der Einbindung von Genderaspekten in bestehende LVs über fächerübergreifende Modulsysteme bis hin zum Angebot von Masterstudiengängen. In der Forschung ist die Frage relevant, welches Wissen generiert wird, welche Theorien und Methoden Anwendung finden und welche Akteur_innen beteiligt sind. Die Implementierungsprozesse werden durch Maßnahmen vorbereitet und begleitet, welche – abgestimmt auf die Rahmenbedingungen an der jeweiligen Universität – die Prozessbeteiligten mit Informationen und Tools unterstützen.
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postdoc:muv – Mentoring-Programm für Post-Doktorandinnen an der Universität Wien

Kleingruppen-Mentoring für Nachwuchswissenschafterinnen (postdoc)
praedoc:muv – Mentoring-Programm für Doktorandinnen an der Universität Wien

Kleingruppen-Mentoring für Nachwuchswissenschafterinnen (praedoc)
Helene Wastl Medizin Mentoring-Programm

Same Gender, One-to-One Mentoring für Ärztinnen & Nachwuchswissenschafterinnen an der Medizinischen Universität Innsbruck
Clinical PhD-Mentoring

Cross-Gender Kleingruppen-Mentoring innerhalb des Doktoratsstudiums für klinisch-medizinische Wissenschaften an der Medizinischen Universität Innbruck
Mentoring für Dissertantinnen

Gruppen-Mentoring für Dissertantinnen / Prä-Doc an der TU Wien
karriere_links

Karriereentwicklung für Habilitandinnen und Dissertantinnen
m^2-Mentoring

Mentoring für Mathematikstudentinnen in der Phase der Masterarbeit
karriere_links Exzellenz Mentoringprogramm

Mentoringprogramm für Habilitandinnen auf dem Wege zu einer Professur.
KARRIERE_MENTORING III für Wissenschafterinnen

Karriereentwicklungsprogramm der Universitäten Linz, Salzburg und Krems 2017-2019
Karriereprogramm für Nachwuchswissenschafterinnen: Kompetenzen, Strategien und Netzwerke.

Einjähriges berufslaufbahnorientierte Weiterbildungsangebot für Dissertantinnen und Postdocs der vier Grazer Universitäten
muv – Mentoring-Programm an der Universität Wien

Kleingruppen-Mentoring für Nachwuchswissenschafterinnen
FEMAC – Englischsprachiges Karriereentwicklungsprogramm für Wissenschafterinnen

FEMAC war ein 3-semestriges Karriereförderprogramm für Postdoktorandinnen und Habilitandinnen an der Universität Wien und fand in englischer Sprache statt.
Berta Karlik Professuren der Universiät Wien

Frauenförderprofessuren an der Universität Wien
Karrierecoaching Programm

Individuelles Karrierecoaching kombiniert mit Workshops zu Gender Themen